カイザー・クロイツェルを超える？最高のエチュード『ＨＫＴＭ』
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イワモト ヴァイオリン教室では
「正しい音程」 （正確な音程）
「本格的な音色」（美しい音）でヴァイオリンを弾くための
基礎的な演奏技術を大切に指導し
一音いちおん丁寧に
各人の進捗に合わせた課題をレッスンしています。
あなたが手にするヴァイオリンで、今この瞬間も「エチュード」を練習し、
カイザー・クロイツェル・ローデ――こうしたエチュードの数々を弾き進むのを
一旦止めて、私の話に耳を傾けてください。
ネットを検索すれば、様々な「おすすめ」の練習方法、あるいは「秘訣」と謳う
動画の情報が溢れています。あなたも、溢れる情報を観て、ご自身の練習に懸命に
取り入れてきたことでしょう。あるいは、レッスンで先生が課すエチュードに、
しかし、あえてあなたに問いかけます。
このようにエチュードを弾き進めたあなたのヴァイオリンは、今、広いホールを
突き抜けるような、そしてその美しい音で聴く者を震わせる「真の響き」を
奏でてくれているでしょうか？
では、なぜそれほどエチュードを弾き進めても、納得のいく音が得られないのか。
その答えは、驚くほどシンプルです。
あなたがまだ、最高のエチュード『ＨＫＴＭ』を知らないからなのです。
「弾き熟す（こなす）」という誤解
『ＨＫＴＭ』を正しく実践するためには、まず、あなたの心を縛っている
残酷な誤解を解かなければなりません。
世の中には「エチュードを早く弾き進めることが上達だ」「何巡も繰り返し弾き通す
しかし、これは「エチュードを弾き熟す（こなす）」という、危険な誤解に
他なりません。
あなたが本気で上達を願うなら、この考えがいかに恐ろしい落とし穴であるかを
知るべきです。
ヴァイオリンにおいて、「弾き熟す」ことは単なる時間の無駄ではありません。
それは「退化への投資」なのです。
「とにかく最後まで弾き通す」練習を繰り返すと、脳と神経系は、
不正確な音程や濁った響きを「正しい習慣」として強固にロックしてしまいます。
一度体に刻まれた悪癖は、後からどれほど高名な教授に師事しても、
どれほど時間をかけても、簡単には拭い去ることはできません。
「とりあえず弾き通して、後から直せばいい」――この甘い妥協が、学習者に加えて
指導者の耳も麻痺させ、ヴァイオリンが正しい音程で奏でられた時に最もよく響く、
物理的な『一点』の輝きを永遠に失わせるのです。
（『一点』の詳しい説明については、以下の記事をご覧ください。
『おすすめ？最高？の弦・松脂・肩当て・顎当て？──その真価を引き出す究極の
『ＨＯＫＷ』』）
最高のエチュード『ＨＫＴＭ』の正体
既存のすべてのエチュードを、真の上達へと繋げるための究極の鍵。
それが『ＨＫＴＭ』です。
しかし、それはカイザーやクロイツェルのような「紙に印刷された新しい教本」では
ありません。それは、どのようなエチュードにも適用できる、以下の原則なのです。
Ｈ：必要な Ｋ：箇所を Ｔ：正しく Ｍ：学ぶ
ヴァイオリンの上達とは、おおまかな「持ち方の形」や「表面的な構え」を暗記する
ことではありません。それは死んだ情報の保存に過ぎません。
真の上達とは、毎週のレッスンを通じて、その時々の耳の状態と楽器の共鳴を、
物理的な『一点』へと精密に合わせ続けていく「絶えざる更新」の作業です。
エチュードとは、その『一点』を、様々な演奏技術や音形の中でも常に保ち続ける
大量のエチュードを「弾き熟す」ことは、建築で言えば、基礎工事を放棄して
壁や内装だけを仕上げる欠陥住宅です。一度いい加減に建てた家を後から直すことは
それでも完全には直りきらない。ヴァイオリンから響くのは、
濁った悲鳴だけなのです。
エチュードとカプリースの違い──ローデの真実
ここで、多くの学習者が陥っている「教本の性質」に関する重大な誤解について
触れておかなければなりません。
世間では、カイザー、クロイツェル、ローデのいずれに対しても「エチュード」と
称して同一視する風潮があります。しかし、これは教育上、極めて危うい混同です。
カイザーやクロイツェルは、特定の技術を処方する「薬」としての性質を持つ、
医師が患者の病状に合わせて薬を処方するように、本来、指導者は学習者の状態を
見極め、必要な課題と箇所を厳密に指定しなければなりません。全巻のなかから
「どの課題を、いつ、なぜ課すか」は、指導者の最も重要な役割です。
必要な箇所を学び重ねることで、結果として選択されたいずれかの課題の一曲を
弾き通すことはあっても、最初から全巻を順番通りに弾き通させることは
ありません。それでは、まるで薬棚の薬を片端から飲ませるようなものです。
（エチュード全巻弾き通しの問題については、以下の記事もご覧ください。
『「急功近利」の毒を消せ――『一点』を刻む、本当のヴァイオリン・レッスン』）
しかし、ローデは違います。ローデはエチュードではなく「カプリース(奇想曲)」
なのです。
エチュードが「特定の技術的課題を、必要な箇所だけ厳選して習得する」ものである
のに対し、カプリースは「すでに習得した技術を、あらゆる調で維持し続ける能力を
養う」ものです。
特にローデは、その全体が２４の調を網羅しています。食事をバランス良く摂り
健康を維持するように、ローデは全２４曲を弾き通すことで、極限の状態でも
『物理的な一点』を厳格に維持し続けるための「高度な訓練」として存在します。
つまり、エチュードは『一点』を「獲得する」段階であり、カプリースは『一点』を
「維持する」段階なのです。基礎が固まっていない段階でカプリースに取り組んでも
ただ音符を並べるだけの作業に堕してしまいます。
そうしたことから、エチュードとしてのカイザーは３６曲、クロイツェルは４２曲
であるのに対して、全ての調を網羅しているローデは２４曲で構成されています。
この決定的な性質の違いを理解せず、すべてを漫然と「弾き熟す」ことが上達だと
誤解してしまうと、エチュードで得られるべき基礎を積み上げられないまま、
ただ音符を並べるだけの「悪循環」に陥ってしまいます。
巨匠たちが守り抜いた、一音の重み
かつて、エチュードは「弾き熟す（こなす）」ものではありませんでした。
私が師事した、その系譜は今なお名手を輩出し続けている歴史的名教師・鷲見三郎、
四郎先生、そしてメニューインやシェリングといった巨匠たちが守り抜いた世界。
それは、楽曲演奏に留まらず、カプリースでもエチュードでもスケールでも、
常に一小節、いや、たった一音であっても、一切の曇りもなく物理的な『一点』を
射抜くことを常に求め続ける、誤魔化しの効かない誠実な道でした。
『ＨＫＴＭ』の実践に、大量の課題は必要ありません。むしろ有害です。
重要なのは、その学習者が今、最も学ぶべき箇所を厳選し、それを徹底的に
正しく学ぶことです。
Ｈ：必要な Ｋ：箇所を Ｔ：正しく Ｍ：学ぶ
『ＨＫＴＭ』の「箇所」とは、二つの意味があります。
第一に、「選択された課題曲のなかで、どの部分を練習するか」という意味での
箇所。「今週は、この４段だけ」さらには「今回は、この４小節だけ」という
具合に、学習範囲を厳選し、それを厳密に正しく、徹底的に学び身につけさせる。
第二に、「全巻のなかから、どの課題を選ぶか」という意味での「箇所」。
必要な箇所を学び重ねることで、結果として選択されたいずれかの課題の一曲を
弾き通すことはあっても、エチュードにおいて、全巻を弾き通させることは
有り得ないのです。
そして、その学びのいついかなる瞬間においても、ヴァイオリンが最もよく響く
『一点』を求めさせ続ける。
そうした取り組みの先においてのみ、ヴァイオリンは豊かで美しい響きを奏でる
のです。このようにエチュードに取り組むことによって、その後、あなたが
どのような難曲に挑もうとも、決して崩れることのない強固な土台となるのです。
あなたは、どちらの「道」を歩みますか？
エチュードを次々と弾き進め、表面的な進捗に満足し、一生拭えない悪癖を体に
刻み続ける道。ただ疲労を感じるだけの結果となり、録音した自分の音に絶望し、
「それっぽく」弾き熟す（こなす）ばかりの道。
それとも、物理的な『一点』をいかなる時も射抜き見極め続けるために、毎週、
必要な箇所を正しく学び、それを確実に積み重ねていく道。進度は遅く見える
かもしれません。しかし、そうして紡ぎ奏でることで、録音で確認しても確実に
演奏できているだけではなく、その延長線上には、いかなる難曲も美しい音の
本物を求めるなら、「弾き熟す（こなす）」という虚像に身体を預けるのではなく、
一音の重みを知る『ＨＫＴＭ』から始めてみませんか?
その先に、あなたがこれまで待ち望んできた「真の響き」が、必ず待っています。
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